Contrôle continu N°1 semestre 1 en SVT
Restitution de connaissances (12 points)
1/ Relier par une flèche l’expression de la colonne A avec celle qui lui convient dans la colonne B (5pts)
Expressions A Expressions B
- Milieu de vie • Espace de l’environnement habité par divers êtres vivants.
- Cellule • Unité d’organisation de tous les êtres vivants.
- Canard • Est un exemple d’organisme vivant.
- Membrane • Enveloppe délimitant une cellule.
- Eau • Est une composante minérale.
- Microscope • Outil nécessaire pour observer les cellules.
- Feuille morte • Est un reste d’être vivant.
- Cytoplasme • Contenu principal de la cellule.
- Habitation • Est un exemple de manifestations de l’activité humaine.
- Noyau • Grain plus ou moins arrondi situé dans une cellule.
2/ Compléter ce qui suit à partir des mots de la liste suivante : eau, cheval, poisson, bananier, roche, nuage, homme, sapin (4pts)
Composants minéraux : …………………………………
Animaux : …………………………………
Végétaux : …………………………………
3/ Placer les termes suivant à la place correspondante : Vivant, Sol, Flore, Milieu, Minéral, Caractéristiques physiques, Composant du sol, Faune, Conditions physiques (3pts)
…………………… : ensemble des animaux.
…………………… : ensemble des végétaux.
…………………… : se dit de ce qui n’est pas vivant comme les roches, l’eau, l’air.
………… : l’être vivant prélève de la matière (eau, nourriture) pour satisfaire les besoins de son organisme.
………………………….. : la quantité de lumière, la température, l’humidité sont les caractéristiques physiques d’un lieu.
…………………………… : valeurs concernant la température (en °c), l’éclairement (quantité de lumière en lux), l’humidité, qui peuvent être mesurées avec des instruments.
…………………… : éléments qui forment le sol.
Raisonnement scientifique et communication écrites et graphique (8 points)
4/ Deux camarades de la classe ont étudié deux milieux dans la cour du collège :
Ils ont trouvé des vers de terre dans le milieu N°1 et des criquets dans le milieu N°2.
Ils ont mesuré dans chaque milieu la température, l’éclairement et l’humidité. Ils ont trouvé les résultats suivants :
- Milieu N°1 : 25°C, 300 lux, 75 % d’humidité
- Milieu N°2 : 35°C, 90000 lux, 30 % d’humidité
a) Remplir le tableau ci-dessous pour présenter les résultats de ce travail (4pts)
b) Comparer le milieu de vie des vers de terre et celui des criquets :
5/ Lors de la sortie écologique organisée par votre classe, un collègue a écrit dans son compte rendu :
Avec mes camarades, nous avons réalisé une excursion écologique encadrée par notre professeur de SVT à OUED ZIZ, près du quartier Essahb ERRACHIDIA. Après notre arrivée, nous avons observé des déchets que l’homme dépose à côté de l’oued. Notre étude s’est basée sur la connaissance et la recherche de tous les éléments du milieu naturel.
On a trouvé comme végétaux des arbres, des arbustes et de l’herbe. Il y a dominance du Tamaris et de la canne sur les côtes de l’oued et aussi des oliviers. Puis, on s’est penché sur l’étude des animaux dans ce milieu : l’endroit est riche en insectes (fourmis, coccinelles, libellules, papillons, sauterelles, etc.). Dans l’eau, il y a des grenouilles, des insectes aquatiques (dytiques et larves de libellules), ainsi que des sangsues.
Les libellules volaient près de l’eau à la recherche de nourriture et aussi pour se reproduire, les sauterelles sur le sable loin de l’eau. Enfin, on a observé que l’endroit contient des galets, du sable, de l’argile et est ensoleillé, avec existence de l’ombre et de l’humidité, ce qui prouve l’influence des facteurs climatiques sur la répartition du vivant dans ce milieu, sans oublier quelques activités humaines comme le pont, terrain de foot et habitations.
À partir du texte ci-dessus, réponds aux questions suivantes :
- Classer les noms des composantes qu’elles soient vivantes ou non vivantes :
- Extraire du texte deux expressions qui caractérisent le vivant du non vivant :
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